Libro Contestado de Formaci√≥n C√≠vica y √Čtica 3 de Secundaria

Nuestras acciones y condiciones para lograr un desarrollo integral

1.-¬ŅQu√© condiciones contempla el derecho‚Ķ?

Contempla el tener una educación de preescolar, primaria y secundaria publica para el desarrollo académico, el derecho a una vivienda digna, donde puedas encontrar los servicios necesarios como agua, luz, Internet. Ademas de la libertad de expresión libremente.

2.- ¬ŅCu√°les son las acciones que puedes llevar a cabo‚Ķ?

Primeramente seguir la obligación de tener una educación de primaria, secundaria, preparatoria y universidad, este hasta el mayor nivel académico en el que puedas llegar y que tus esfuerzos o condiciones te permitan, ademas de llevar acabo acciones que te ayuden a desarrollarte como una mejor persona.

3.-¬ŅQue condiciones de su entorno familiar y social‚Ķ?

El tener una educación de calidad ya sea publica o privada, el tener un hogar con todos los servicios sin tener que batallar para conseguir agua o luz.

a) En equipos respondan…

¬ŅQu√© obst√°culos ha enfrentado Alan en su vida?

Primero tener que enfrentar la enfermedad de Síndrome de Down, el tener siempre que estas demostrando que si tiene la capacidad de hacer las cosas como los demás, no fue aceptado por muchas universidades por lo que es un obstáculo muy grande que tuvo que enfrentar.

¬ŅPor qu√© ha logrado destacar como pintor?

Porque es una persona con s√≠ndrome de down y ha sabido afrontar todos los obst√°culos que le quieren presentar limitaciones, ademas que siempre se ha esforzado por sus sue√Īos por eso le llaman ¬ęEl colorista de sue√Īos¬Ľ y ha participado en diferentes exposiciones tanto en M√©xico como en el extranjero.

¬ŅDe qui√©nes recibi√≥ apoyo?

Recibió apoyo principalmente de su mamá que nunca se dio por vencida para que entrara a una universidad de artes, y ciertos maestros que apoyaron para que mejorara su técnica.

¬ŅEn qu√© entidades del pa√≠s prevalece un nivel de IDH muy alto?

En ninguna identidad, la mayoría se encuentra en nivel alto.

¬ŅEn qu√© entidades del pa√≠s prevalece un IDH medio?

Chihuahua, Durango, Zacatecas, Tamps, S.P.L, Gto, Michoachan, Guerrero, Oaxaca, Puebla, Chiapas , Qro, Yucatan.

¬ŅA qu√© creen que se deban estas diferencias?

A que los estados que se encuentran en nivel alto tienen economías mas altas, donde hay ciudades mas urbanizadas y tecnológicas, en los demás estados son zonas mas rurales.

¬ŅQu√© nivel de IDH hay en la entidad donde viven?

Respuesta individual de alumno en base a su vivienda

  1. Nuestros compromisos para tener una vida saludable

Para empezar:

¬ŅQu√© significa llevar una vida sana?

Llevar una vida sana significa el poder tener un equilibrio en lo físico y emocional , no tener enfermedades en mi cuerpo y poder sentirme bien conmigo mism@.

Preguntas 2 y 3 son de reflexión de alumno

Preguntas 2 y 3 son de reflexión de alumno

Tabla de estrategias para el cuidado de la salud

Grupo de población: Estrategias para el cuidado de la salud:

Ni√Īas y ni√Īos (de 0 a 11 a√Īos): Evitar comer exceso de azucares, hacer deporte por lo menos 40 min al d√≠a, tomar 2 lts de agua diaria.

Adolescentes (de 12 a 18 a√Īos): Tomar por lo menos 2 lts de agua, evitar el consumo de bebidas embriagantes, evitar el exceso de azucares y grasos, hacer ejercicio por lo menos 40 min al d√≠a.

J√≥venes (de 19 a 25 a√Īos): No excederse en el consumo de bebidas embriagantes, tomar por lo menos 2 lts de agua al d√≠a, hacer ejercicio por lo menos 4 veces a la semana, no excederse en el consumo de azucares y grasos.

Adultos (de 26 a 59 a√Īos): Ir a citas con el doctor regularmente, hacerse an√°lisis regularmente, tomar por lo menos 2 lts al d√≠a de agua, no excederse en el consumo de azucares y grasos, hacer ejercicio por lo menos 4 veces a la semana.

Adultos mayores (60 a√Īos o m√°s): Ir a citas con el doctor regularmente, hacerse an√°lisis regularmente, tomar por lo menos 2 lts al d√≠a de agua, no excederse en el consumo de azucares y grasos, hacer ejercicio por lo menos 4 veces a la semana, no tomar bebidas embriagantes.

México tiene la mayor tasa de muertes en el mundo….:

Diabetes Mellitus

En 2019, la principal causa de muerte en las mujeres de 25 a√Īos y m√°s‚Ķ.:

El c√°ncer de mama

La obesidad es un factor de riesgo para desarrollar:

Es un factor de riesgo para el desarrollo de diabetes mellitus, hipertensión arterial, enfermedades cardiovasculares, entre otras.

La enfermedad que afectó más a los hombres en 2019 fue:

La tuberculosis

b) Indiquen en su cuaderno cuales son las enfermedades que mas afectan a los siguientes grupos de personas:

De entre 15 y 19 a√Īos: Infecciones respiratorias agudas

Con m√°s de 20 a√Īos: Diabetes Mellitus, Sobrepeso y obesidad, C√°ncer de mama, tuberculosis

Con m√°s de 60 a√Īos: Hipertensi√≥n arterial

Construyo mi futuro: mis capacidades y aspiraciones

1.-¬ŅCu√°les son tus intereses y aspiraciones?

Me gusta mucho la medicina, mis aspiraciones son estudiar medicina, sacar buenas calificaciones y tener un futuro económicamente estable.

2.- ¬ŅQu√© estrategias podr√≠an contribuir a hacerlos realidad?

Seguir estudiando, realizarme profesionalmente, ser responsable.

3.-¬ŅQu√© actitudes son indispensables para alcanzar tus aspiraciones?

Es indispensable ser positivo, responsable e inteligente para tomar decisiones acertadas.

b. Respondan: ¬ŅQu√© capacidades y aspiraciones lograron desarrollar y alcanzar los protagonistas‚Ķ?¬ŅCuales no?

El maestro tenia la aspiraci√≥n de ser veterinario y desarrollo la capacidad de ense√Īar, el tejedor logro abrir su taller y aumentar esta capacidad de poder tejer y la abogada tenia la aspiraci√≥n de escalar monta√Īas y termino trabajando como abogada, adem√°s de practicar alpinismo.

d. Reflexionen: ¬ŅQu√© importancia tiene‚Ķ?

Tiene mucha importancia ya que nosotros elegimos que podemos ser y nosotros mismo establecemos nuestros limites de nuestras capacidades, al elegir algo que te gusta desarrollas esa capacidad al maximo.

Descubrí que ámbito o los ámbitos que más me atraen:

Sociales y deportivos

Considero que el √°mbito o los √°mbitos en los que nunca he incursionado o explorado son:

Artístico, educativo, recreativo, ocupacional

El ámbito en el que podria…

Recreativo y ocupacional

Las capacidades que puedo desarrollar son:

Deportivas y sociales

Organizar mis capacidades, aspiraciones y potencialidades…

Me permitió identificar que yo tengo capacidades para lo deportivo y social, y darme cuenta que necesito reforzar lo ocupacional y educativo.

Así era

Era una ni√Īa un poco inmadura, me gustaba mucho jugar basquetbol y salir con mi familia.

Asi soy

Soy una persona respetuosa y amable que ayuda al que lo necesita, me gusta ir a patinar por las tardes, adem√°s de que continuo jugando basquet.

Asi quiero ser

Quiero ser una persona exitosa con una familia feliz, casarme y tener hijos, adem√°s de ayudar al que lo necesito y tener felicidad sobre todas las cosas.

Caso seleccionado:

Caso 3

Lo que ustedes harían si se encontraran en su lugar.

Yo estudiar√≠a educaci√≥n f√≠sica, mientras estudio por las ma√Īanas practicar√≠a por las tardes gimnasia sin dejar la escuela, al terminar la carrera me dedicar√≠a de lleno a gimnasia y continuar√≠a mis sue√Īos.

La decisión que podría tomar y las consecuencias a futuro…

Tendría consecuencias a largo plazo ya que si no se dedica de lleno a gimnasia puede que su edad de debut pase, y en futuro no pueda ser igual de bueno como de mas joven.

Las capacidades que necesita…

Necesito capacidades deportivas y educativas, para poder hacer las dos cosas que mas me gustan.

Elige al menos dos √°mbitos.. y plantea una meta

√Āmbito social y educativo

Meta social: Conocer a mas personas para tener contactos en un futuro si necesito ayuda, además de conocer a personas de otros países que me muestren su multiculturalidad.

¬ŅC√≥mo la alcanzare? Conociendo personas nuevas de otras escuelas o pa√≠ses.

Meta educativa: Sacar buenas calificaciones para poder entrar a una buena preparatoria y buena universidad, adem√°s de adquirir nuevos conocimientos.

¬ŅC√≥mo la alcanzare? A trav√©s de estudiar y asesor√≠as extracurriculares.

¬ŅCu√°les son tus metas?

Conocer personas nuevas, tener una familia, ser exitosa en mi trabajo, salir con muy buenas calificaciones de secundaria.

¬ŅCu√°les son las acciones que debes‚Ķ?

Debo estudiar y tener clases extracurriculares, conocer personas nuevas, conseguir un muy buen trabajo.

¬ŅCu√°les de tus capacidades te ayudaran para hacerlo?

Mis capacidades sociales y educativas.

¬ŅQu√© debes potencializar‚Ķ?

Debo potencializar mis habilidades académicas, deportivas y sociales para poder alcanzar mis metas.

¬ŅCu√°les son los principios √©ticos y los valores‚Ķ?

La responsabilidad, paciencia, honestidad y ser una persona trabajadora para alcanzar mis metas.

¬ŅQui√©nes est√°n involucrados en tu proyecto‚Ķ?

Mi familia sobre todo son los que siempre me apoyan en todos mis logros, mis amigos y compa√Īeros del sal√≥n.

¬ŅQu√© significa ejercer el derecho a la educaci√≥n?

Desarrollar una educaci√≥n secundaria accesible progresivamente a todos los ni√Īos y ni√Īas y el acceso a la educaci√≥n superior as√≠ como preparatoria e universidad en funci√≥n de los m√©ritos.

¬ŅQu√© pasar√≠an si no ejercieran su derecho a la educaci√≥n?

Capacidad limitada de obtener y comprender información esencial en temas de política, social, cultural, sexual…. El desempleo es de 2 a 4 veces mayor entre quienes tienen un nivel muy bajo de educación.

Mencionen que aprendizajes han adquirido en la escuela, considerando…

Hemos aprendido de diferentes temas muy importantes con respecto a las asignaturas, as√≠ como geograf√≠a, historia de M√©xico, matem√°ticas, ciencias, educaci√≥n f√≠sica, ortograf√≠a, espa√Īol, ingles, etc.

¬ŅEn que afecta a los j√≥venes abandonar sus estudios?

Afecta en que no tienen los mismos aprendizajes que una persona que si estudia, no pueden tener las mismas oportunidades laborales que personas que si cuentan con educación.

¬ŅQu√© ventajas tiene para ti continuar estudiando?

  • Conocer nuevas culturas.
  • Tener aprendizajes funcionales para tener un trabajo que me brinde estabilidad econ√≥mica.
  • Conocer nuevos idiomas.
  • Mejora resiliencia y la capacidad de resoluci√≥n de problemas.

El derecho a la libertad: condición del bienestar personal…

¬ŅPor qu√© la libertad tiene un valor alto en la vida de las personas?

Ya que gracias a ella podemos escoger que hacer con ella, como qué estudiar, donde trabajar, con quien vivir, de quien enamorarnos, que tomar cada día, que comer, etc. Sin la libertad seríamos esclavos y no podríamos elegir que hacer con nuestras vidas.

¬ŅCu√°l es la relaci√≥n entre el derecho a la libertad y el desarrollo humano?

Ya que con ella podemos elegir que experiencias vivir y cuales no, si no vivimos no nos podemos desarrollar ni conocer de nuevos temas, no podríamos conocer que nos gusta y que no, sin embargo respetando la ley y el derecho ajeno.

Si la libertas es un derecho universal, ¬Ņpor que no siempre‚Ķ?

En muchos países las políticas no son respetadas asi como tampoco los derechos humanos de los individuos, por lo que obliga a las personas a realizar actos que rebasan el derecho ajeno.

Identifiquen todas la libertades mencionadas…

Libertad de expresión, derecho democrático, justicia para todos, que todos gocen de sus libertades.

Relacionen cada una de ellas con los articulos…

Gozar de todas la libertades y derechos que marca la constitución, Decidir libremente el numero y espaciamiento de hijos, elegir libremente trabajo, profesión etc. Practicar libremente los propios valores, culturas, religiones. Reunirse y formar asociaciones, pedir información y peticiones gubernamentales y lo mas importante expresar libremente las ideas.

b) Usen su libertad para proponer al menos dos acciones…

  • Cada quien puede dar su opini√≥n levantando la mano.
  • Realizar una actividad de inclusi√≥n donde cada quien diga sus cualidades y sus gustos para que todos analicen que todos tienen gustos muy parecidos y todos somos seres humanos.

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Libro Contestado Formaci√≥n C√≠vica y √Čtica 3 Secundaria
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 by Maria Redondo

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