Libro Contestado de Geografía Primero de Secundaria

Solución:
Traza la rosa de los vientos y escribe los siguientes nombres en el lugar correspondiente: Océano Pacífico, Golfo de México, Golfo de California y mar Caribe.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 1

Localicen en un atlas de México el mapa de vegetación.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 2

Solución: Acuerden un símbolo para cada actividad productiva y agreguen los datos al mapa.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 3

Anoten en la segunda columna de la tabla 1.4 los componentes del espacio geogr√°ficos mencionados en la lectura.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 4

Observa las siguientes imágenes de paisajes que muestran las características naturales y sociales que los distinguen.

Soluci√≥n: Anota c√≥mo interact√ļa la sociedad con su ambiente natural.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 5

Intercambia tu descripci√≥n con un compa√Īero y comenten las diferencias‚Ķ

¬ŅEn cu√°l imagen observan un patr√≥n de distribuci√≥n?

En los arrozales en Guangxi, China.

¬ŅQu√© componentes destacan en ese patr√≥n?

El suelo o terreno de los cerros fue alterado en forma escalonada para que el agua circular√° entre cada una de las charcas desde arriba hasta abajo.

Después de leer el texto…

Anota en tu cuaderno los cuatro conceptos que se destacan y escribe una descripción de cada uno.

  • Territorio: Zona que corresponde a una jurisdicci√≥n o autoridad determinada.
  • Lugar: Porci√≥n del espacio, real o imaginada, en que se sit√ļa algo.
  • Regi√≥n: Cada una de las divisiones territoriales de un pa√≠s que tiene las mismas caracter√≠sticas geogr√°ficas e hist√≥ricas o culturales, pero no administrativas
  • Paisajes: Extensi√≥n de terreno vista desde un lugar determinado y considerada como espect√°culo.

El Carmen en la página 24 horas imágenes…

Ejemplifican las diferentes categorías de análisis del espacio geográfico. Lean las descripciones y anoten en la línea el tipo de categoría que corresponde.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 6
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 7

Lee los siguientes ejemplos y escribe una L si se trata de una escala local, una N si se hace referencia a la Escala Nacional o una M si se trata de una escala mundial.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 8
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 9
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 10

Identifiquen y anoten dentro de la tabla los ejemplos que aluden a la importancia de los avances tecnológicos para favorecer el conocimiento de los seres vivos.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 11

¬ŅCu√°l es la zona que tiene mayor actividad s√≠smica y volc√°nica en el planeta?¬ŅQu√© placas interact√ļan?

En ambas costas del océano pacifico y en las costas del océano indico, involucrando las placas del pacifico con la euroasiatica, la filipina, la carolina y la indoaustraliana, también la placa de cocos con la placa del caribe y la de nazca con la suramericana.

En algunas regiones como Canad√° y el este de Estados Unidos de Am√©rica pr√°cticamente no hay actividad s√≠smica y volc√°nica, ¬Ņen qu√© otros pa√≠ses se presenta una situaci√≥n similar y a qu√© se debe?

en Brasil, Rusia, Australia y la mayoría de los países africanos; esto es porque dentro del territorio de tales países no hay movimientos o choques entre placas tectónicas.

¬ŅEn qu√© regi√≥n de M√©xico se localiza la mayor actividad s√≠smica y con qu√© tipo de movimiento de placas est√° relacionado?

en el sur, relacionando un movimiento divergente entre la placa de cocos y la del caribe.

¬ŅEn qu√© placa tect√≥nica se encuentra Jap√≥n y qu√© tipo de movimientos le afectan?

Se encuentra entre los limites de la placa del Pacifico, la Euroasi√°tica y la Filipina; y el tipo de movimiento que lo afecta es convergente.

Compara esos movimientos con los que ocurren en el territorio a M√©xico, ¬ŅCu√°les son similares?¬ŅPor qu√© piensan que esto es as√≠?

es similar con los movimientos convergentes que se dan entre la placa norteamericana con la Cocos, Rivera y Orozco, y es así por que el movimiento que están realizando desplaza una placa sobre otra, formando principalmente cordilleras sobre el continente con aparición de fracturas por donde el magma sale.

Observa la figura 1.35 del Valle de México y comenta las formas del relieve que identificas.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 12

Observa nuevamente en la figura 1.34 y elabora en tu cuaderno una tabla como la siguiente, donde anotes las formas semejantes de los relieves continental y oce√°nico.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 13

Compara el mapa 1.12, principales placas tectónicas del mundo, de la lección anterior, con el mapa 1.15, relieve del mundo, y realiza con el grupo lo siguiente:

Expliquen la relaci√≥n entre las placas tect√≥nicas y el relieve monta√Īoso de Am√©rica y Asia.

¬ŅQu√© tipo de relieve considera m√°s adecuado para los asentamientos humanos?¬Ņpor qu√©?

LAS LLANURAS es el relieve m√°s propicio para el establecimiento de las poblaciones.

Principalmente porque son terrenos planos, que presentan elevaciones o depresiones mínimas o suaves, por lo que es más sencillo poder realizar los asentamientos humanos

Observa el mapa 1.10, el relieve de México. Identifica las formas que se describen en el texto siguiente.

La Sierra Madre Oriental se extiende Del Noreste del país al sistema volcánico transversal y limita con la llanura costera del Golfo de México; abarca parte de Nuevo León, Tamaulipas, san Luis Potosí e Hidalgo. Tiene poca altura, pero en el norte alcanza actitudes cercanas a 3700 metros sobre el nivel del mar (msnm).

Anota el nombre de la forma del relieve que le corresponde de acuerdo con la descripción.

Comenta con un compa√Īero que necesitas saber sobre el agua en el planeta, para comprender esta aparente contradicci√≥n.

Primeramente debes comprender que el agua se encuentra distribuida a través del planeta en diferentes estados o modos, el mayor porcentaje de ella se encuentra en los mares y océanos en forma de agua salada.

Mientras que el agua dulce de los ríos y lagos qué es la forma en que nosotros podemos utilizarla, se encuentra en una mínima proporción y es la que se encuentra en una situación progresiva de escasez.

Observa la tabla 1.8, en la p√°gina 63, y responde en tu cuaderno:

¬ŅD√≥nde hay m√°s disponibilidad de agua?

En Asia con 35% de agua disponible.

¬ŅEn cu√°l continente hay mayor demanda sobre el agua disponible considerando la cantidad de poblaci√≥n?

En Asia porque tiene el 59% de la población respecto al total mundial.

El continente que elegiste en la primera respuesta ¬Ņsigue siendo el lugar donde hay m√°s agua para cada persona? ¬Ņpor qu√©?

No, porque Asia tiene tanta población qué la cantidad de agua que le correspondería a cada persona sería muy poca.

√önete con un compa√Īero y localizan los r√≠os m√°s largos del mundo a partir del mapa 1.10 de la p√°gina 67. Sigan la trayectoria y, en su cuaderno, elaboren una tabla en la que anoten los dos r√≠os m√°s largos de cada regi√≥n continental.

¬ŅEn qu√© continente hay menor cantidad de grandes lagos?

Oceanía

¬ŅEn qu√© regi√≥n continental est√° la mayor√≠a de los lagos m√°s grandes?

En canada y chile en america

¬ŅCoincide est√° distribuci√≥n con el contenido en la tabla 1.8? ¬Ņen qu√©?

si por que son los lugares con mas agua

Re√ļnete con un compa√Īero, observa en el mapa 1.18. Disponibilidad de agua, y Reflexiona en los siguientes:

¬ŅQu√© pa√≠ses deber√°n preocuparse m√°s por el cuidado del agua?

Ucrania, Polonia, Germanía, Ethopia, India.

¬ŅPor qu√© algunos pa√≠ses africanos, a pesar de contar con r√≠os o lagos tienen baja disponibilidad de agua?

Por que el agua no abastece a toda la población

Re√ļnete con uno de tus compa√Īeros y respondan las siguientes preguntas:

  1. De acuerdo con los textos, ¬ŅCoahuila es lluvioso o seco?¬Ņpor qu√©?

El clima es seco por que tiene días lluviosos pero la mayor parte del tiempo es seco semiárido

2. ¬ŅPor qu√© los textos presentan informaci√≥n diferente?

Por que uno esta definiendo el estado del tiempo y el otro el clima

¬ŅAlguno es err√≥neo o ambos dicen lo correcto?

Ambos dicen lo correcto

3. Con base en los textos que leyeron, ¬ŅCu√°l es la diferencia entre clima y estado del tiempo?

En que una es propia de un lugar cuya acción compleja influye en la existencia de los seres sometidos a ella. y la otra es la condición en que se encuentra la atmósfera en un determinado momento y lugar.

¬ŅQu√© elementos del clima identificas?

Temperatura, precipitación, humedad, presión atmosférica y viento

¬ŅQu√© interacciones observas entre ellos?

en que el estado del tiempo varia con frecuencia y el clima se mantiene contante

En pareja, reflexiones sobre cómo influyen los vientos en la distribución de humedad en el planeta.

Para ello, tomen en cuenta las siguientes preguntas: ¬ŅQu√© ocurre con las corrientes de aire al llegar al Ecuador y por qu√©? ¬ŅQu√© ocurre entre los 25¬į y 35¬į de latitud en ambos hemisferios?¬Ņ que observan entre los 50¬į y 65¬į de latitud?

Indaga que miden cada instrumento y su utilidad para el conocimiento del clima, y escríbelo en la tabla 1.11.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 14

En el segundo climograma se ve una linea casi plana ¬ŅCual es su temperatura media a lo largo de los meses del a√Īo?

el promedio de la temperatura es de 25 grados

¬ŅCuando es su periodo de lluvias?

de marzo a noviembre

En equipo, lean las descripciones y completen la tabla 1.12.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 15

¬ŅQu√© clima predomina en los pa√≠ses de Centroam√©rica?

Tropical

¬ŅQu√© factores y elementos contribuyen para que prevalezca dicho clima?

¬ŅCu√°les predominan en Brasil, Colombia, Chile, Bolivia y Argentina?

Secos, templados, tropicales y fríos

¬ŅQu√© factores determinan que estos pa√≠ses cuentan con climas diferentes a pesar de encontrarse en una misma regi√≥n geogr√°fica?

Localizan un Atlas las ciudades que aparecen en el siguiente cuadro.

a) identifica sus latitud y longitud.

b) anota el clima y la vegetación que caracteriza el lugar, segun koppen. Observa el mapa 1.10, distribución de los climas del mundo, de la página 84.

Observa en el portal de telesecundaria el vídeo clasificación climatologica de koppen y anota las semejanzas y diferencias que encuentres respecto a la clasificación de las tablas anteriores 1.16 y 1.17

Localiza las ciudades descritas a continuaci√≥n y, de acuerdo con sus coordenadas y por sus caracter√≠sticas, anota el clima que le corresponde y su tipo de vegetaci√≥n. Ap√≥yate en el mapa 1.20 y a las tablas que describen los climas h√ļmedos y secos.

En equipos, observa en el mapa 1.20, climas del mundo, y pongan atención a la distribución de los climas B, C y D.

Respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:

¬ŅPorque es en Australia predomina el clima seco des√©rtico(w) en las costas occidentales, d√≥nde se encuentra la gran cordillera divisoria, no ocurre lo mismo?

¬ŅPorque sobre el norte de India y centro de M√©xico se observan en el mapa franjas de clima templado cuando a esa latitud corresponde clima tropical?

¬ŅPorque la regi√≥n donde colindan Kazakst√°n, China y Mongolia tiene un clima seco, cuando hace latitud le corresponde un clima templado?

¬ŅQu√© condiciones favorecen la conformaci√≥n de los bosques tropicales?

¬ŅPor qu√© creen que existen distintas regiones naturales en M√©xico y el mundo?

Elaboren en su cuaderno un cuadro como el que se muestra para organizar la información

Re√ļnete con un compa√Īero investiguen en la biblioteca o en internet sobre una especie de flora, mam√≠fero, un anfibio y un reptil de tu entidad.

Investiga en libros o en internet sobre algunas especies vegetales o animales endémicas del mundo o de México.

a) Localiza en un planisferio el país a que hace referencia la lectura; colorealo y pégalo en tu cuaderno. Descargar, el planisferio ubicado el final de tu libro, el continente donde ocurrió la erupción y colorear el lugar exacto.

b) Compara el planisferio con el mapa de placas tectónicas, sismicidad y vulcanismo de la lección 6 y anotan entre Qué placas se ubica la zona Y si hay movimientos convergentes, divergentes y transformantes.

c) Dialoga con un compa√Īero acerca de Cu√°les fueron las causas que provocaron que el pueblo de pompeya quedar√° sepultado y escr√≠belas en tu cuaderno.

Completa el siguiente esquema: escribe en las líneas la palabra que corresponde.

Observa el mapa 1.23 y, con la orientación de tu maestro, responde en tu cuaderno lo siguiente:

¬ŅD√≥nde se localizan los pa√≠ses con mayor riesgo de sismos?

¬ŅQu√© pa√≠ses tienen mayor riesgo de tormentas tropicales?

¬ŅEn qu√© continente tienen lugar las sequ√≠as m√°s intensas?

Describe los tipos de riesgos para México.

Con base en la noticia que acabas de leer, responde las siguientes preguntas:

¬ŅA qu√© se refiere la investigadora cuando menciona que los desastres no son naturales?

a que solo alas personas que son vulnerables a estos eventos, por eso se convierte en desastre

¬ŅCu√°l es la causa de que en la porci√≥n sur del territorio de M√©xico exista una gran actividad s√≠smica?

por que la placa norteamericana y la de cocos rivera tiene choque un movimiento convergente

Con base en el mapa 1.24, completen la tabla:

Escriban un país de cada Rango del continente que se indica y los procesos o fenómenos naturales a los que está expuesto (consulta en también el mapa 1.23 de la lección anterior). Observen los ejemplos.

Identifiquen los países con mayor y menor vulnerabilidad, y coméntenlos en plenaria.

En parejas, copia y completa en su cuaderno un cuadro sinóptico y la tabla.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 16
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 17

Encierra en un círculo la opción correcta.

¬ŅC√≥mo se llama el tipo de movimiento de placas tect√≥nicas que sucede a lo largo de una l√≠nea de falla, lateralmente en Sentidos opuestos?

c) Transformante

El movimiento Divergente ocurre cuando las placas se separan y originan fallas, permitiendo la salida del magma que se solidifica en el fondo de los oc√©anos y forma cadenas monta√Īosas, las cuales reciben el nombre de:

b) Dorsales

¬ŅCu√°l es la regi√≥n natural que presenta mayor biodiversidad debido a sus condiciones clim√°ticas y de relieve?

c) Bosque tropical

Conjunto de procesos mediante el cual se produce el acarreo de materiales a un lugar distinto del origen.

b) Erosión

Coordenada geogr√°fica que se mide a partir del Meridiano de Greenwich (0¬į) hacia el este y el oeste hasta 180¬į.

d) Longitud

¬ŅCu√°l es el factor que hace variar a los elementos del clima?

d) Relieve

Relaciona ambas columnas colocando en el paréntesis el inciso que corresponda.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 18

En equipo, completen la siguiente tabla pueden hacerlo en su cuaderno y consultar el mapa principales placas tectónicas del mundo de la lección 6 y el mapa relieve del mundo de lección 7.

¬ŅCu√°nto tiempo tard√≥ la poblaci√≥n en duplicar su cantidad total por primera vez desde que se tienen registros mundiales?

200 a√Īos, en el lapso entre los a√Īos 1650 y 1850.

¬ŅQu√© caus√≥ el r√°pido crecimiento de la poblaci√≥n?

Principalmente por los avances en la medicina en el siglo XX

¬ŅD√≥nde ha sido m√°s lento el crecimiento poblacional?

En Europa

De acuerdo con la proyecci√≥n al a√Īo 2025, ¬Ņel ritmo de crecimiento seguir√° aumentando? ¬Ņa qu√© piensan que se deba?

La proyecci√≥n indica que seguir√° en aumento el crecimiento, principalmente a los avances de la ciencia que promueven el aumento en la esperanza de vida de las personas o sea que las personas viven m√°s a√Īos y cada vez nacen m√°s ni√Īos.

Observen la tabla 2.1, en parejas, realicen las actividades solicitadas.

  • Coloreen con rojo las celdas de los pa√≠ses que aumentaron m√°s del doble su poblaci√≥n entre 2014 y 2050. ¬ŅEn qu√© continente se localizan?
  • Encierra en un c√≠rculo rojo los dos pa√≠ses m√°s contrastantes.¬Ņ en qu√© continentes est√°n?
  • Colorea con verde claro los pa√≠ses que experimentan p√©rdida de poblaci√≥n.
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 19
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 20

Comenta con el grupo las siguientes preguntas y anota la conclusión a la que llegan en la línea correspondiente.

¬ŅQu√© continente contribuye m√°s con el aumento Mundial de la poblaci√≥n?

√Āfrica

¬ŅCu√°l continente, por su comportamiento, reduce la poblaci√≥n mundial?

Europa

¬ŅQu√© consecuencias ambientales, sociales o econ√≥micas pueden presentarse por el aumento de la poblaci√≥n en estos continentes?

Los continentes densamente poblados com√ļnmente tienen problemas de sobreexplotaci√≥n de recursos naturales, deficiencias en los sistemas de servicios p√ļblicos como los de salud, altas tasas de desempleo, problemas de contaminaci√≥n, baja esperanza de vida, entre otros

¬ŅC√≥mo influye la din√°mica de la poblaci√≥n en la producci√≥n de alimentos?

Entre mayor sea la población es indispensable mayor cantidad de alimentos, y los recursos como el agua y la tierra de cultivos son limitantes que dificultan el seguir desarrollándose la población, en otras palabras, los alimentos serán un factor que controle a la dinámica de las poblaciones.

¬ŅCu√°les son los factores que influyen en el crecimiento demogr√°fico?

Son varios y de diferente contexto como económicos, militares, políticos, sociales y morales; algunos son:

  1. Incremento de la expectativa de vida
  2. Disponibilidad de recursos
  3. Decisiones políticas
  4. Conflictos armados a gran escala
  5. Clima
  6. Economía
  7. Desastres naturales y enfermedades
  8. Procesos de esclavitud y colonización

¬ŅCu√°l es la utilidad de la informaci√≥n que proporcionan las gr√°ficas de poblaci√≥n?

Permiten el an√°lisis de la cantidad de poblaci√≥n de un pa√≠s o regi√≥n y viendo la situaci√≥n actual, o compar√°ndola con otros a√Īos, o compar√°ndola con otros pa√≠ses o regiones; permitiendo as√≠ a los gobiernos identificar los requerimientos de sus habitantes, por ejemplo, si predominan ni√Īos y adolescentes se destinan mayores recursos a educaci√≥n, salud infantil y espacios recreativos, en cambio si predomina la poblaci√≥n de la tercera edad se destinan mas recursos de salud o pensiones.

¬ŅQu√© problemas acarrear√° la explosi√≥n demogr√°fica?

Problemas medioambientales, pobreza (mal distribución de la riqueza), sobresaturación de servicios (salud, agua, luz, drenaje), indice de desempleo alto, etc

Lee los textos siguientes y asocia cada uno con la gráfica que le corresponda. Escribe en la línea el país del que se trate.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 21

Observa las graficas 2.5 y 2.6 de poblaci√≥n de M√©xico de los a√Īos 2010 y 2050, y contesta las preguntas

¬ŅQu√© tipo de gr√°fica es la de 2010 y de qu√© tipo ser√° en 2050?

En el 2010 la Gr√°fica es progresiva mientras que en el 2050 pronostica ser estable

¬ŅQu√© grupos de poblaci√≥n predomina en el 2010, por edad y sexo?

Predominan los ni√Īos adolescentes y j√≥venes desde los 0 hasta los 19 a√Īos en igual proporci√≥n de hombres y mujeres

¬ŅQu√© grupo de poblaci√≥n predomina en 2050, por edad y sexo?

Predomina la poblaci√≥n de ni√Īos, adolescentes, j√≥venes y adultos de los 0 hasta los 59 a√Īos, principalmente hombres.

¬ŅCu√°les eran las necesidades del grupo que predominar√° en 2050?

Oportunidades de empleo, salud infantil, espacios recreativos para adolescentes.

¬ŅPor qu√© crees que ciudad est√° un alto desarrollo est√°n tomando estas medidas?

Porque las ciudades con mayor desarrollo tienen un alto √≠ndice de poblaci√≥n que dentro de todos los problemas que generan uno de ellos es el da√Īo ambiental.

¬ŅConocen alguna Ciudad de M√©xico o viven en alguna localidad que tome medidas semejantes a las de Copenhague o Toronto?¬ŅCu√°les son esas medidas?

San Francisco: el 80 % de los residuos de la ciudad se envían a instalaciones de reciclaje.

Singapur: tiene una planificación urbana que cada vez integra más paneles solares, sistemas de conservación del agua, espacios de trabajo compartidos y jardines en las azoteas.

Vancouver: ciudad dise√Īada para el trafico peatonal y de ciclistas

Nueva York: baja proporcion de propietarios de autos y la cantidad de bloques por piso facilitan la eficiencia energética general de la ciudad.

Se√ļl: es una ciudad inteligente que por tienen sistemas con estad√≠sticas en tiempo real sobre el sistema integrado de transporte p√ļblico.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 22

¬ŅCu√°l es el continente m√°s densamente poblado?

El asi√°tico

¬ŅCu√°les son las ciudades con mayor n√ļmero de habitantes en el mundo y en M√©xico?

En el mundo:

  • Tokio-yokohama en Jap√≥n
  • Jakarta en Indonesia
  • Delhi en India
  • Se√ļl Corea del Sur
  • Manila Filipinas

En México:

  • Distrito Federal
  • Ecatepec
  • Tijuana
  • Puebla
  • Guadalajara

¬ŅCu√°les entidades presentan mayor concentraci√≥n de poblaci√≥n en nuestro pa√≠s?

  • Ciudad de M√©xico
  • Veracruz
  • Jalisco
  • Puebla
  • Guanajuato

Menciona ejemplos de cómo influyen el relieve y el clima en la distribución demográfica, es decir, en la densidad de población de estas regiones.

El establecimiento de las ciudades así como su desarrollo dependen en gran medida de los factores como el relieve y el clima pues las ciudades más grandes ocupan de climas propicios para las actividades humanas e industriales así como también de relieves que permitan el cultivo y la construcción, teniendo como predilección terrenos de pradera o planos.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 23

¬ŅEn qu√© a√Īo la poblaci√≥n urbana rebas√≥ a la poblaci√≥n rural?¬Ņ a qu√© consideran que se debe esto?

Cercano al 2010, la tendencia de la población a conseguir un estilo de vida mejor en las zonas urbanas

¬ŅQu√© regi√≥n cuenta con mayor poblaci√≥n urbana y continuar√° en aumento para el 2050?

América del Norte

¬ŅCu√°l es el continente cuya poblaci√≥n urbana se ha mantenido estable desde 1990?

Oceanía

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 24

¬ŅPor qu√© piensas que miles de migrantes arriesgan su vida para llegar a Estados Unidos de Am√©rica?

porque buscan mejores condiciones de vida

¬ŅQu√© entiendes por Migraci√≥n?

Cuando una o varias personas cambian de ciudad para vivir en otra.

¬ŅCu√°les son las razones de Jimena para migrar a Estados Unidos de Am√©rica?

Tenia una mala vida extra√Īando a su mama y maltratada por su abuela.

¬ŅQue ventajas y desventajas tuvo para Jimena haber migrado?

Las ventajas es que tiene un trabajo y también estudia, no les falta nada e incluso les sobra para mandarle a sus parientes pero la desventaja es que vive con miedo por la posibilidad que la deporten.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 25

¬ŅQu√© tienen en com√ļn los pa√≠ses de origen de los cuatro j√≥venes migrantes?

Son países con problemas sociales, políticos o económicos.

¬ŅQu√© tienen en com√ļn los pa√≠ses de destino de los cuatro j√≥venes?

Son países que tienen calidad de vida elevadas.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 26

La causa y consecuencia principal de cada evento de migración las puedes observar en la tabla de la página 132.

Elaboren una infografía acerca de la migración en México que contenga lo siguiente:
Respuesta:

Los tipos de migración.

Causas y consecuencias de la migración.

Para las dos preguntas anteriores te dejo este link con el contenido.

Estadísticas actuales: cifras en gráficas de las cantidades de inmigrantes o emigrantes , de remesas o repatriados.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 27
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 28

¬ŅHacia que pa√≠ses de Am√©rica se dirigen las rutas migratorias?

Hacia Estados Unidos de América y Brasil

¬ŅHacia que pa√≠ses se dirigen las rutas migratorias de √Āfrica?

Libia, Tanzania, Sud√°frica, Mauritania

¬ŅAustralia y Europa son expulsores o receptores de emigrantes?

Son receptores

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 29

Entidades de Origen Entidades de Destino

  • Sinaloa Baja California Norte
  • Jalisco Nuevo Le√≥n
  • Michoac√°n Tamaulipas
  • San Luis Potos√≠ Nayarit
  • Tamaulipas Jalisco
  • Veracruz Quer√©taro
  • Yucatan Hidalgo
  • Chiapas Ciudad de M√©xico
  • Ciudad de M√©xico M√©xico
  • M√©xico Morelos
  • Puebla Puebla
  • Hidalgo Veracruz
  • Quintana Roo

¬ŅEn que entidades no hay flujos migratorios importantes?

Comparando ya sea el mapa 2.5 de la p√°gina 139 o con la lista anterior y el mapa de la pregunta 1 puedes colocar todos los estados donde no hay movimiento y sus nombres.

¬ŅCu√°les son los flujos migratorios por los que se mueven mas personas?,¬Ņentre qu√© entidades?

Los de la flecha rosa del mapa 2.5, pues la simbología indica que su volumen de inmigrantes es mayor a 50 mil; de la ciudad de México a México y de México a Hidalgo

¬ŅQu√© muestra?

Juguetes, decoraciones, llaveros…

¬ŅDe qu√© manera refleja la variedad o diversidad cultural?

La variedad de tipo de decoraciones, el uso de colores, las distintas formas, refleja que hay una gran historia por detrás de esa población.

¬ŅEn qu√© partes del pa√≠s y entidades se concentra el mayor n√ļmero de lenguas?

En el sur y centro del país, por ejemplo veracruz, chiapas Oaxaca tabasco guerrero michoacán puebla san Luis Potosí

¬ŅQu√© grupos ling√ľ√≠sticos tienen mayor distribuci√≥n en el pa√≠s?

Yuto-nahua, Oto-mangue, Maya

¬ŅConsideras que el mapa representa la diversidad cultural? Argumenta tu respuesta

Sí, porque las lenguas son parte de la cultura, y el hecho que existan varias dentro del país indica los diferentes orígenes de nuestra variada cultura.

Analicen la siguiente imagen, mencionen algunos elementos que representan mejor la diversidad cultural y expliquen por qué.

La arquitectura en los antiguos edificios muestran un pasado en nuestro presente, así como también el piso de piedra del mismo Zócalo típico de construcciones artesanales

Crea, de manera individual, una imagen en tu cuaderno que exprese como concibes la diversidad cultural en nuestro país o en el mundo.

A manera de apoyar tu imaginación, observa de manera rápida la siguiente colección de imágenes para conocer la diversidad cultural de México.

Comenten:

¬ŅQu√© entienden por diversidad cultural?

Es la convivencia armónica de diferentes expresiones culturales en una región determinada, donde cada una hace un aporte para el estilo y forma de vida de dicha población.

¬ŅCu√°l es su importancia?

La diversidad cultural favorece el desarrollo del país, gracias a la amalgama de recursos étnicos, tradiciones, sociales, flora, fauna, regiones y paisajísticos.

Por esto las diferencias incorporan un potencial positivo, ya que son el medio por el que se complementan los unos a los otros para crear soluciones que nos permitan convivir en los entornos naturales y sociales.

Hemos aprendido a volar como los p√°jaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos ¬Ľ Martin Luther King.

¬ŅQu√© relaci√≥n tiene esta frase con la interculturalidad?

Da entender que a trav√©s de los a√Īos la humanidad se ha desarrollado tecnol√≥gicamente y en muchos otros aspectos, pero no as√≠ en la cuesti√≥n social, donde todav√≠a hay problemas de convivencia entre nuestra misma especie.

Observa la figura 2.22 y escribe en tu cuaderno cu√°l es el mensaje que quiere transmitir.

Siempre en las guerras los mas da√Īados no son los militares sino la poblaci√≥n desprotegida como los ni√Īos.

¬ŅCu√°l fue la causa del conflicto territorial entre los municipios de Chenalh√≥ Chalchihuit√°n?

La disputa de 365 hectáreas ubicadas en los límites territoriales entre ambos municipios que las autoridades de la secretaría de la reforma agraria no repartieron correctamente y trazar una línea recta sobre el territorio de chalchihuitan

¬ŅCu√°les han sido las consecuencias?

Enfrentamientos, agresiones mutuas, desplazamientos, hambre, frío y muertes.

¬ŅC√≥mo piensas que se pueden evitar este tipo de conflictos? Principalmente con el di√°logo y la intervenci√≥n del gobierno como mediador de un acuerdo que beneficie ambas partes

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 30
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 31
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 32

Lee la noticia y el cuadro con las posturas de ambos países, y encierra con un color las oraciones que indiquen las causas e Identifica las consecuencias del conflicto con un color distinto.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 33

En grupo, completen la tabla de abajo con la información de los tres conflictos territoriales.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 34

¬ŅEn qu√© lugares de M√©xico y del mundo piensan que se practica la ganader√≠a altamente tecnificada?

Las siguientes ligas te pueden ayudar en conocer los estados de México con mayor producción ganadera en México y en el mundo.

¬ŅQu√© diferencias notas entre la agricultura convencional y la digital?

La agricultura convencional es la típica que se ha desarrollado a través de toda la historia de la humanidad, mientras que la agricultura digital es el uso de la tecnología y la base de datos.

¬ŅCu√°les son los beneficios de practicar agricultura digital?

Posibilidad de realizar esta actividad de una manera más rentable y sostenible en lo relacionado a lo social, económico y ambiental, y así obtener alimentos más seguros nutritivos y benéficos, por ejemplo:

  • M√°ximo potencial en producci√≥n de alimentos
  • Producci√≥n de huertos caseros
  • Reducci√≥n del uso de pesticidas y agua continua
  • Evitar da√Īos al medio ambiente
  • Garantizar el abasto de alimentos para generaciones futuras

¬ŅQu√© componentes del espacio geogr√°fico identifican en el v√≠deo?

Los campos de cultivo ubicados en praderas o planicies; las actividades económicas como el cultivo, la cosecha y la comercialización de alimentos; el cambio de la cultura tradicional hacia una cultura tecnológica por parte de los agricultores.

Observa el vídeo de cultura y ganadería y elabora en tu cuaderno un organizador gráfico de las características de cada actividad.

Clasificación

Agricultura: tradicional o extensiva intensiva o moderna Industrial y ecológica

Ganadería: extensiva intensiva trashumante

Superficie en la que se practica:

Agricultura tradicional y la ganadería extensiva suelen necesitar de grandes superficies

Uso de la tecnología

La agricultura tradicional hace uso de la fuerza animal (como la yunta) y el abono orgánico mientras que la agricultura intensiva emplea agroquímicos, maquinaria y sistemas de riego

Condicionantes naturales

La agricultura tradicional depende totalmente del agua de lluvia así como la ganadería extensiva depende de grandes extensiones de terreno donde el ganado puede pastorear libremente.

Volumen y valor de la producción

Tanto la agricultura como la ganadería intensiva producen la mayor parte de los alimentos que consumimos.

Impacto ambiental

La agricultura industrial o de monocultivo tiene como principal desventaja el utilizar una gran cantidad de agroqu√≠micos c√≥mo fertilizantes sint√©ticos, pesticidas y herbicidas, contaminando suelos y aguas subterr√°neas; as√≠ como los da√Īos secundarios a otros seres vivos como en el caso de las abejas; adem√°s de la erosi√≥n del suelo.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 35

Con ayuda de la siguiente presentación podrás identificar que alimentos son producidos en cada estado de la Republica Mexicana.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 36

¬ŅCu√°les son los principales estados del pa√≠s que aprovechan los recursos forestales?

Durango, Chihuahua, Michoac√°n, Veracruz, Oaxaca y Jalisco

¬ŅDe qu√© depende el tipo de manejo y uso de los bosques?

De las características del material a utilizar como maderable o no maderable y el propósito o uso final que se le dará al material.

¬ŅCu√°les son las diferencias de uso entre bosques naturales y sistemas agroforestales?

El uso de bosques naturales promueve la deforestaci√≥n de grandes extensiones mientras que los sistemas agroforestales por ser de estrategia autosostenible evitan el da√Īo ambiental.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 37
Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 38

¬ŅQu√© caracter√≠sticas tienen en com√ļn los pa√≠ses con mayor producci√≥n de madera?

Son países con grandes extensiones de regiones selváticas o de bosques.

¬ŅEn qu√© Rango se encuentra M√©xico?

de 10000 a 49999 miles de metros c√ļbicos

¬ŅCu√°l es la importancia de esta actividad a escala internacional?

Muchos países realizan pesca Marina y/o acuacultura y son grandes consumidores de dichos productos, incluso algunas culturas tienen muy ligada su gastronomía tal cual el ejemplo de Japón.

¬ŅQu√© problemas presenta nuestro pa√≠s?

  • El bajo consumo de sus productos por parte de los habitantes debido al desconocimiento del valor alimenticio de las diversas especies.
  • La sobreexplotaci√≥n.
  • La pesca ilegal.
  • Las malas condiciones de trabajo como inseguridad, incertidumbre y falta de garant√≠as socioecon√≥micas.
  • El desplazamiento de comunidades y espacios tradicionales de trabajo en puerto por mega proyectos de desarrollo tur√≠stico, energ√©tico e inmobiliario.
  • La contaminaci√≥n de lagos, r√≠os, lagunas y mares.

¬ŅConsideras que la pesca en M√©xico es importante? si

¬ŅPor qu√©? porque M√©xico ocupa el n√ļmero 16 a nivel mundial de productos marinos, m√°s de 272 mil mexicanos dependen econ√≥micamente de esta actividad, captura principalmente camar√≥n, at√ļn, pulpo, sardina, mojarra y su flota pesquera la constituyen miles de embarcaciones.

El equipo, tomen la información estadística que se presenta a continuación y conviertanla en gráficas circulares para que puedan compararla.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 39

Observan en parejas lo que muestra las im√°genes y llevan a cabo lo que se le solicita.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 40

Anoten debajo de cada una el principal recurso natural que se emplea

En equipos, elabora un mapa mental sobre los tipos de minerales con un dibujo o ilustración de la forma en que se emplean en la vida diaria.

Existen diferentes formas de clasificar la gran variedad de tipos de minerales, en la siguiente p√°gina se muestra una de las formas m√°s completas e inclusive con algunos ejemplos.

¬ŅEn qu√© tipos de relieve predominan los yacimientos?

Principalmente en las monta√Īas y/o cordilleras.

¬ŅQu√© pa√≠ses destacan por un mayor n√ļmero de yacimientos importantes?¬Ņporque creen que sea as√≠?

E.U.A, Canad√°, China, Australia y Sud√°frica, porque tienen grandes extensiones de terreno con monta√Īa.

Obtengan sus conclusiones y elaboren un esquema en su cuaderno sobre la distribución de yacimientos mineros.

Para desarrollar este esquema te dejo la siguiente p√°gina como apoyo.

Observa y analiza el mapa 2.15, producción y reservas petroleras, y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas :

¬ŅQu√© pa√≠ses tienen las mayores reservas de petr√≥leo en el mundo?

Canad√°, Venezuela, Nigeria, Libia, Arabia Saudita, Libia, Ir√°n, Rusia, Emiratos √Ārabes Unidos, Kuwait e Irak.

¬ŅQu√© pa√≠ses contribuyen con la mayor producci√≥n de este recurso?

Arabia Saudita (263), Venezuela (211), Canad√° (175), Ir√°n (137) Irak (115), y Kuwait (104).

¬ŅQu√© regi√≥n es la que concentra las mayores reservas?, ¬Ņen qu√© continente se encuentra?

El medio oriente en el continente asi√°tico, (Ir√°n, Arabia Saudita, Emiratos √Ārabes Unidos, Kuwait e Irak)

Observen e interpreten la gráfica 2.9 y la tabla 2.8. Apóyense en sus conocimientos de matemáticas y contesten las siguientes preguntas:

¬ŅQu√© tienen en com√ļn la mayor√≠a de estos pa√≠ses? ¬ŅEn qu√© continente se localizan?

Con respecto a los principales pa√≠ses mineros, la mayor√≠a son del continente africano, solo Surinam y Guyana se encuentran en el continente americano, y en todos los casos son pa√≠ses subdesarrollados o peque√Īos; mientras que los pa√≠ses con gran porcentaje de producci√≥n minera, son pa√≠ses desarrollados, con una econom√≠a fuerte e incluso algunos denominados potencias mundiales.

¬ŅPor qu√© el aporte del sector minero es muy importante para Togo, aunque su producci√≥n mundial sea muy baja? ¬Ņlo llamar√°s pa√≠s minero destacado?

Porque un gran porcentaje de su producto interno bruto es proporcionado por la minería, en otras palabras una gran parte de su población depende de la minería, viven de ella; sin embargo no puede ser llamado país minero destacado, porqué a comparación del resto de los países su porcentaje de producción minera es muy bajo.

En parejas, analiza la Gr√°fica 2.10 y la tabla 2.9 apoy√°ndose de la elecciones 275 de su libro de matem√°ticas y realicen lo siguiente:

Coloreen en su tabla los cuadros donde aparece China y con otro color los cuadros donde aparecen los países latinoamericanos.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 41

Observa en la gr√°fica los minerales con mayor valor de exportaci√≥n. ¬ŅQu√© impacto econ√≥mico tiene la miner√≠a en estos pa√≠ses?

Los países productores de oro plata y cobre son países mayoritariamente desarrollados o en vías de desarrollo deduciéndose que el sector minero hace fuerte la economía de dichos países al extraer principalmente minerales con alto valor de exportación.

Analiza con uno de tus compa√Īeros la pr√≥xima minera de M√©xico y, con base en la informaci√≥n que ofrece el mapa 2.10, responde las siguientes preguntas:

¬ŅEn qu√© entidades se localizan las regiones con mayor producci√≥n de minerales met√°licos?¬ŅCu√°l es la causa de que sean esos estados?

Sonora, Chihuahua, Coahuila y Zacatecas, todos coinciden en tener zonas serranas o con monta√Īa

¬ŅCu√°les son los seis estados con mayor producci√≥n de minerales no met√°licos? ¬ŅPor qu√© no coinciden con los met√°licos?

Coahuila, Tabasco, Chiapas, Guanajuato, Tamaulipas e Hidalgo. Los yacimientos de minerales no metálicos tienen características diferentes a los yacimientos de minerales metálicos, por ello raramente pueden coincidir que un estado produzca ambos en gran e igual medida.

¬ŅEn qu√© entidades de la miner√≠a no es una actividad econ√≥mica que sobresalga?

Quintana Roo y Yucat√°n

¬ŅPor qu√© √Āfrica padece tanta pobreza si tiene abundancia de recursos minerales de alto valor en la econom√≠a actual?

Desgraciadamente gran parte del continente africano ha sido por muchos a√Īos territorio de gran inestabilidad social, econ√≥mica y pol√≠tica, dificultando la posibilidad de la extracci√≥n de tales recursos, y aunque el territorio cuente con grandes yacimientos estas condiciones problem√°ticas no aseguran la recuperaci√≥n de la inversi√≥n. En otras palabras no cuentan con la industria necesaria.

A partir de la información anterior, elabora en tu cuaderno un mapa conceptual sobre la industria, sus tipos, características y ejemplos de productos elaborados por ésta.

Adem√°s del video mencionado, la siguiente p√°gina te puede ayudar a profundizar en los ejemplos.

¬ŅEn qu√© regiones continentales se encuentran las zonas industriales?

En Norteamérica, Europa y Asia

¬ŅEn qu√© regiones naturales se concentran las Industrias?¬Ņ en Cu√°les hay ausencia de zonas industriales?¬Ņ porque?

Se concentran principalmente en las regiones de bosques, tundra y pradera, en cambio las regiones que tienen ausencia son los desiertos y la sabanas, lógicamente por sus condiciones y carencias.

¬ŅQu√© requerimientos sociales de la industria se cubren en la mayor√≠a de las zonas? Citen ejemplos que respondan a cada pregunta.

  • La mano de obra abundante, barata y calificada: aquellos pa√≠ses alto grado de industrializaci√≥n tienen una densidad poblacional alta, tal como China
  • Las redes de transporte amplias y variadas: Pa√≠ses como Estados Unidos tienen carreteras a trav√©s de todo el ancho y largo del pa√≠s o como ropa que su sistema f√©rreo est√° a trav√©s de todo el continente
  • La proximidad del mercado de consumo: Es com√ļn que una industria se establezca en √°reas donde el consumidor est√° muy cercano por ejemplo las maquilas en
  • Tijuana tienen como principal consumidor no a la poblaci√≥n de la ciudad sino a la poblaci√≥n de Estados Unidos de Am√©rica
  • Pol√≠ticas de estado que fomenten la actividad industrial: Casi todos los pa√≠ses promueven la industrializaci√≥n o al sector privado pues son generadores principales de empleos.

En parejas, ubica en el mapa anterior los principales parques y zonas industriales en México y contesten las siguientes preguntas:

¬ŅEn qu√© entidades se concentra la mayor cantidad de espacios industriales?

Nuevo León, México, Jalisco, Guanajuato, Coahuila, Veracruz, Puebla y Ciudad de México.

¬ŅEn cu√°les entidades existen pocos espacios industriales? Menciona tres casos.¬ŅPor qu√© piensan que esto es as√≠?

Baja California Sur, Colima y Guerrero; son estados con giros laborales diferentes al industrial, teniendo más desarrollados el ámbito turístico y agrícola principalmente.

Con la ayuda de un compa√Īero, analiza en la tabla 2.10 y en plena informaci√≥n para elaborar una gr√°fica de barras sobre la aportaci√≥n al producto interno bruto de cada uno de los principales pa√≠ses industrializados. Ap√≥yense sus conocimientos de matem√°ticas y respondan:

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 42

¬ŅEn qu√© pa√≠ses es mayor la importancia de la industria para su econom√≠a?

En primer lugar E.U.A. con 42.7%, en segundo lugar Rusia con 35.8% y en tercer lugar México con 34.2%.

Seg√ļn la nota, ¬Ņqu√© beneficios ofrece el turismo a M√©xico?

Genera un gran porcentaje del producto interno bruto es generador de millones de empleos y una fuente importante de Divisas para nuestro país

Adem√°s de lo que se menciona,¬Ņqu√© otros efectos piensas que el turismo tiene para M√©xico?

Por supuesto que proporciona efectos positivos tanto como negativos, por ejemplo la contaminación.

¬ŅQu√© relaci√≥n encuentras entre turismo y espacio geogr√°fico?

Definitivamente el atractivo para el turismo es el espacio geográfico, siendo más cotizados o deseados aquellos que tienen condiciones o componentes ideales para la mayoría de la población; tal como las obtenidas por el desarrollo humano o social o las propias de la naturaleza.

En equipos, elaboren un mapa con la información que se presenta en las tablas 2.11 y 2.12 sobre los principales sitios visitados en México durante 2017.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 43

Incluyen un mapa en el que se√Īalen estos pa√≠ses.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 44

Subrayan el prop√≥sito del proyecto¬Ľ la botella de la biosfera ¬ę.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 45

¬ŅQu√© relaci√≥n existe entre el proyecto ¬Ľ la botella de la biosfera ¬Ľ y el turismo?

uno de los efectos del turismo es la contaminaci√≥n por pl√°sticos, en especial por las botellas de agua, por lo tanto concientizar al turismo con el reciclaje de las botellas promover√° tambi√©n un menor da√Īo ecol√≥gico, tanto en su visita como en su lugar de origen.

¬ŅQu√© es el turismo y cu√°l es su importancia?

Te dejo una p√°gina con 8 definiciones que te ayudara a entenderlo desde diferentes perspectivas.

¬ŅCu√°les son los efectos econ√≥micos, ambientales, culturales y sociales del turismo?

A continuación te coloco un blog con el tema especifico que te apoyara.

¬ŅEn qu√© consiste el turismo sustentable y qu√© acciones se pueden emprender para fomentarlo?

Consiste en que el turismo se realice evitando completa y conscientemente las repercusiones actuales y futuras dentro de lo económico, social y medioambiental el satisfacer las necesidades de los visitantes.

En el siguiente documento de la SEMARNAT, incluyen muchas acciones ya puestas en marcha en la actualidad.

¬ŅQu√© entiendes por comercio?

El comercio consiste en el intercambio de bienes y servicios entre varias partes a cambio de bienes y servicios diferentes de igual valor, o a cambio de dinero.

¬ŅQu√© regi√≥n del mundo encabeza los intercambios comerciales?

Europa

¬ŅC√≥mo se ha organizado el espacio geogr√°fico para que se practique el comercio?

Modificandolo con vías terrestres, vías férreas, caminos, puentes, puertos.

En equipos, elaboren un mapa que represente los principales acuerdos comerciales.

Localizan los países que integran cada acuerdo y distinganlos con colores.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 46

Definan qué es un bloque comercial.

Un bloque comercial es una organización internacional que agrupa a un conjunto de países con el propósito de obtener beneficios mutuos en el comercio internacional y en general en materia económica.

Con base en la siguiente tabla 2.14, elaboraron en equipo un mapa donde ubiquen los países que integran los tratados de libre comercio firmados por México.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 47

¬ŅQu√© relaci√≥n encuentran entre los bloques econ√≥micos mundiales y los tratados comerciales firmados por M√©xico?

México esta involucrado en dos de los principales bloques comerciales del mundo (TLCAN y TLCUE) con los paises: E.U.A., Canadá y con los países miembros de la Unión Europea; ademas pudiera decirse que tiene un bloque comercial con varios países centro y sudamericanos.

¬ŅEn qu√© continentes M√©xico tiene m√°s relaciones comerciales?

En América y Europa.

¬ŅQu√© relaci√≥n existe entre el comercio y los medios de comunicaci√≥n y transporte que se muestran?

El comercio depende en gran medida de las diferentes vías de comunicación, ya sean terrestres, marítimas o aéreas.

¬ŅQu√© semejanzas y diferencias encuentras entre ambos mapas?

Desde el siglo XVI se tienen registradas rutas comerciales maritimas y sin duda en la actualidad existen muchas mas; ademas hoy en dia se tienen sitios espec√≠ficamente dedicados a las embarcaciones llamados puertos, que van desde peque√Īos puertos hasta puertos de altura o grandes.

En siglos pasados una gran parte del flujo comercial se dirigia a Europa, mientras que en la actualidad el flujo en global, en todas direcciones y en diferentes puntos.

¬ŅPor qu√© piensas que en la actualidad hay mucho m√°s rutas que en siglos pasados?

Primeramente por la densidad poblacional en todo el mundo, en aquel entonces la mayoría de la población se encontraba en Europa.

En segunda, para cubrir las necesidades de la población en todo el mundo, es necesario la distribución de los bienes y servicios que es realizada por el comercio.

¬ŅCu√°les son las regiones del mundo m√°s interconectadas por las rutas mar√≠timas de mayor importancia mundial?

América del norte, Europa y Asia.

Con base en el texto y en la figura 2.55, en equipo, elaboren un mapa en el que se√Īale las regiones con m√°s concentraci√≥n de vuelos, as√≠ como los cuatro aeropuertos con m√°s tr√°fico a√©reo del mundo. Despu√©s, respondan:

¬ŅEn qu√© continentes y pa√≠ses se concentra el tr√°fico a√©reo?

En E.U.A del continente Americano, en Inglaterra del Europeo, y en China y Japón del Asiático.

¬ŅEn qu√© continente se observa el menor tr√°fico a√©reo?

En el Africano

Agreguen al mapa que elaboraron los países con mejor infraestructura ferroviaria y carretera que aparecen en la tabla 2.15

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 48

Se√Īalen en un mapa los pa√≠ses donde se usa m√°s el comercio electr√≥nico, aquellos donde se utiliza m√°s los dispositivos m√≥viles para este fin, as√≠ como los pa√≠ses con mayor aumento en el n√ļmero de usuarios del comercio electr√≥nico.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 49

¬ŅComo es el medio natural y los componentes socioecon√≥micos de cada uno de los espacios que se muestran?

Se muestra principalmente la diferencia entre dos espacios en relación a los campesinos de México y de Estados Unidos.

En M√©xico es com√ļn que los campesinos vivan en condiciones de pobreza, careciendo de servicios p√ļblicos b√°sicos, donde la agricultura depende totalmente de las condiciones clim√°ticas y tiene como principal objetivo el autoconsumo;

Mientras que en Estados Unidos de América la agricultura es de carácter comercial, con sistemas de riegos automatizados y exactos, uso de fertilizantes y los campos son trabajados por jornaleros o campesinos inmigrantes que aunque ganan poco, es mayor que lo que pueden ganar en México.

Adem√°s viven en condiciones de mayor calidad con servicios p√ļblicos de primer mundo.

¬ŅPiensas que las personas, en los diferentes espacios, tiene las mismas oportunidades para desarrollarse?¬ŅPor qu√©?

No, por que cada espacio tiene diferentes condiciones y características o vaya, componentes naturales y socioeconómicos distintos que proveen a sus habitantes oportunidades de vivir de cierta manera.

Re√ļnete con un compa√Īero y elaboren un mapa con los niveles de IDH de distintos pa√≠ses. Tomen los datos de la tabla 3 1, la cual est√° dividida en cuatro niveles de desarrollo: Muy alto, alto, medio y bajo. Asignar un color a cada nivel y localizan los 22 pa√≠ses.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 50

¬ŅEn qu√© continente se encuentra la mayor concentraci√≥n de los pa√≠ses con IDH muy alto? ¬ŅCu√°les piensan que son las condiciones de vida de ese continente?

En Europa, sus condiciones de vida deben de ser de mucho consumo de productos de alta calidad, automoviles caros, grandes y elegantes viviendas, sin ninguna o muy pocas carencias.

¬ŅEn cu√°l continente se encuentra la mayor cantidad de pa√≠ses con IDH bajo?

En √Āfrica

¬ŅQu√© IDH tiene M√©xico?

Alto

¬ŅCu√°les son los problemas que no permiten que el pa√≠s tenga un mejor desarrollo humano?

El alto porcentaje de la poblaci√≥n en pobreza (43.6% en el 2016), la gran desigualdad de g√©nero sobretodo en materia de ingreso, educaci√≥n y esperanza de vida, pero a√ļn m√°s importante es la gran desigualdad en la repartici√≥n de la riqueza.

¬ŅC√≥mo es que estando casi la mitad de la poblaci√≥n mexicana en situaci√≥n de pobreza puede tener ese nivel de IDH?

Porque México es la décimo quinta potencia económica mundial, hay riqueza, se tiene un PIB alto por habitante.

¬ŅCu√°les son las entidades con un nivel m√°s alto de acuerdo con su IDH?, ¬Ņa qu√© pa√≠ses se asemejan?

CDMX, Nuevo León, Sonora, Baja California Sur, Coahuila, y se asemejan a países del bloque de IDH alto como: Uruguay, Cuba, Albania y China.

¬ŅCu√°les son las entidades con el m√°s bajo IDH?, ¬Ņa qu√© pa√≠ses se parecen?

Chiapas, Guerrero y Oaxaca y se parecen a países del bloque de IDH medio como: Gabón, Indonesia, Sudáfrica, India y Guinea Ecuatorial.

¬ŅPor qu√© un problema como √©ste involucra la participaci√≥n de muchos pa√≠ses y organismos mundiales?

Porque todos los países se ven beneficiados y a la vez perjudicados por igual, con la presencia o ausencia de la capa de ozono y por ello pueden contribuir en mayor o menor medida.

¬ŅCuantos a√Īos transcurrieron entre nuestro consumo de 74% del planeta a poco mas del doble en 2016?

55 a√Īos

Escriban una lista de los problemas ambientales que existen en el mundo.

  • Cambio clim√°tico
  • Contaminaci√≥n
  • Deforestaci√≥n
  • Degradaci√≥n del suelo
  • Energ√≠a
  • Escasez de agua
  • Extinci√≥n de especies y p√©rdida de biodiversidad
  • Invasi√≥n y tr√°fico ilegal de especies
  • Residuos
  • Sobrepesca

Por equipos, organizan una campa√Īa de prevenci√≥n o disminuci√≥n del deterioro ambiental en su localidad.

Realizar una campa√Īa informativa o de concientizaci√≥n es un trabajo grande y donde puedes explotar toda tus habilidades, a continuaci√≥n te dejo una liga a un documento de apoyo que te servir√° de gu√≠a.

En parejas comparen la descripci√≥n de ambos ni√Īos con la imagen de la p√°gina anterior identifiquen los elementos de calidad de vida que incluyeron ambos.

  • Entorno y medio ambiente
  • Servicios p√ļblicos
  • Entretenimiento
  • Alimentaci√≥n
  • Seguridad
  • Educaci√≥n
  • Trabajo
  • Comenten cu√°les aspectos propician la calidad de vida y cu√°les no. Expliquen porque

Los factores que propician la calidad de vida son: La calidad del medio ambiente, alimentación sana y natural, áreas verdes o de esparcimiento.

Los que no propician la calidad de vida son: trabajos pesados, falta de servicios médicos, educacionales y de transporte, falta de entretenimientos culturales o sociales, la contaminación del ambiente, la inseguridad.

¬ŅQu√© pa√≠ses tienen alta calidad de vida compare la contaminaci√≥n del aire la calidad del agua y la satisfacci√≥n de sus habitantes

Islandia, Noruega, Suecia, Finlandia y Australia.

¬ŅConsideran que la poblaci√≥n de los pa√≠ses con la mejor calidad de vida contribuye con alguna forma de deterioro ambiental como las que estudiaron en el tema anterior?

No, pues los países con mayor grado de satisfacción no tienen indicadores de contaminación del aire elevados o de la calidad del agua bajos.

¬ŅLos pa√≠ses con menor calidad de vida son los que m√°s deterioran el ambiente? Expliquen sus respuestas.

si, pues los países con menor grado de satisfacción sus indicadores de contaminación son elevados y una mala calidad del agua.

¬ŅCu√°l es la situaci√≥n de M√©xico?

México está dentro de los países con menor grado de satisfacción con respecto al resto de los países mostrados en la imagen, ademas con un alto nivel de contaminación de aire y con mala calidad de agua.

¬ŅPor qu√© crees que se inventaron los paneles solares?

Como una estrategia de obtención de energía renovable y que no contamine al medio ambiente.

¬ŅQu√© otras tecnolog√≠as conoces que aprovechan las condiciones del ambiente?

La producción de energía en las centrales hidroeléctricas, en los molinos o aerogeneradores, en las geotérmicas con los volcanes, aguas termales, entre otros y la mareomotriz que usa el poder las olas y las mareas.

Observa nuevamente la figura 3.25 en la página 241, y, reflexiona y escribe en el cuaderno por qué es necesario un uso sustentable de los recursos naturales.

Porque los recursos naturales no son ilimitados y cada vez son mas demandados o necesitados, por ello debemos de estar consumiendo solo lo que podamos ir recuperando hacia el medio ambiente, que no se da√Īe, y as√≠ asegurar que podamos seguir usando el recurso en el presente y el futuro.

¬ŅQu√© tienen en com√ļn la regi√≥n y los pa√≠ses que aparecen en la gr√°fica?

Son países desarrollados, de 3 diferentes continentes, donde su divisa (moneda) tiene un alto valor y permite comprar recursos como la madera a otros países fácilmente y ademas es un alto porcentaje de transferencia de tala que manejan.

¬ŅQu√© porcentaje de la madera que ocupan en Europa se produce en dicha regi√≥n?

Si la gráfica reporta un 75% de transferencia de tala, y el 100 % seria la demanda total de madera en esa región, entonces el 25% restante es solo lo que ellos producen.

¬ŅSe puede considerar un consumo responsable cuando un pa√≠s cuida sus bosques y compra madera en otro regiones del mundo? Expliquen por qu√©.

Claro que no, por que el efecto de no tener superficies boscosas causa problemas ambientales que nos afecta a todos los países por igual.

En relaci√≥n con este tema, ¬Ņc√≥mo ser√≠a un verdadero consumo responsable?

El verdadero consumo responsable esta en que el material que se esta ocupando sea el m√≠nimo necesario, no tenga desperdicio, se reutilice o recicle, e incluso que lo que se consume del material sea repuesto a la naturaleza, por ejemplo con reforestaci√≥n de √°reas da√Īadas.

Observa la figura 3. 30 y comenta con un compa√Īero ¬Ņqu√© tienen en com√ļn estas tecnolog√≠as?

Todas usan una fuente natural de energía, el curso del agua, el viento, el sol y el calor interno de la tierra.

Escribe en las líneas 3 beneficios qué aportan los árboles

Puedes elegir 3 de los siguientes:

  • Combaten el cambio clim√°tico.
  • Limpian el aire.
  • Proporcionan oxigeno.
  • Refrescan las calles y la ciudad.
  • Ahorran agua.
  • Previenen la contaminaci√≥n del agua.
  • Evitan la erosi√≥n del terreno.
  • Algunos proporcionan alimento.
  • Algunos son usados en medicina tradicional.
  • Son h√°bitat para la vida silvestre.
  • Proporcionan madera.

Observa las imágenes y anota la línea A qué situaciones problemática se refiere cada una.

Respuesta libro de geografia 1 de secundaria Seccion 51

Continuación. Encierra en un circulo la opción correcta.
Respuesta:

¬ŅEn que opci√≥n se menciona un efecto positivo y uno negativo del comercio internacional?

a)Disminuye las tasas de desempleo local y deteriora el medio ambiente.

¬ŅCu√°l es el tipo de transporte comercial mas importante del mundo en la actualidad?

c)Marítimo

Si quieres acceder a soluciones o respuestas de otros libros de textos, ingresa a nuestra guía de libros contestados.

Podría interesarte

Submit your review
1
2
3
4
5
Submit
     
Cancel

Create your own review

Libro Contestado de Geografía Primero de Secundaria
Average rating:  
 1 reviews
 by Maria laporta

Gracias por las respuestas