- ¿Cómo son los animales en las pinturas?
Respuesta libre que dará el alumno
- Con qué recursos crees que se elaboraron las pinturas?
Respuesta libre cualquier idea que tenga el alumno
- De acuerdo con la línea del tiempo : ¿ En qué periodo finalizaron las glaciaciones?
En el periodo neolítico
¿En qué periodo se desarrolló la agricultura?
En el período neolítico, entre los años 9000 a. de C. y 6000 a. de C.
¿En qué periodo se fundaron las primeras aldeas?
Durante el mismo periodo que se descubrió la agricultura
- De acuerdo con el mapa: ¿Qué regiones del mundo se encontraban congeladas
El norte y el sur de América, así como el norte de Europa y Asia
Elabora una tabla en la que escribas como crees que llegaron los primeros pobladores a América
Por el estrecho de Bering Habitantes del norte de Asia cruzaron el estrecho de Bering, que se encontraba congelado debido a la glaciación.
Por el océano Atlántico Pobladores de Europa Occidental atravesaron por el norte del océano Atlántico, que estaba parcialmente congelado.
Polinésica Grupos del sureste de Asia llegaron a América navegando por el océano Pacífico.
Para observadores
Respuestas se dejan a criterio del alumno
Estudia los temas anteriores para que puedas responder la preguntas con tus propias palabras
Con la información de las imágenes y los textos de los temas anteriores…
Actividades cotidianas
Grupos nómadas
Se dedicaban a la caza de animales y a la recolección.
Grupos sedentarios
Se dedicaban a la agricultura y algunos a la pesca y recolección de moluscos y crustáceos.
Recipientes para almacenar granos y líquidos.
Instrumentos empleados
Grupos nómadas
Agujas de hueso, navajas y hachas de madera y piedra, cuerdas, redes y pieles de animales.
Grupos sedentarios
Recipientes para almacenar granos y líquidos.
Tipos de vivienda
Grupos nómadas
Sus viviendas eran cuevas y refugios hechos con pieles, hojas y ramas.
Grupos sedentarios
Sus casas estaban hechas de materiales más resistentes como barro o paja.
- Completa la siguiente tabla.
La respuesta dependerán de la opinión de cada uno de los alumnos.
Subraya la respuesta correcta.
- a) Mesoamérica.
- a) Mesoamérica.
- b) El desarrollo de la agricultura.
- c) Construían viviendas y practicaban la agricultura.
- b) 3, 1, 2
Observa la imagen que ilustra la entrada del bloque II y contesta…
Las respuestas las contestara el alumno con ideas libremente
¿Qué culturas mesoamericanas se desarrollaron antes y después de Cristo?
Antes de Cristo: olmeca y maya.
Después de Cristo: teotihuacana, maya, zapoteca, mixteca, tolteca, purépecha y mexica.
¿Cuáles existieron simultáneamente, es decir, al mismo tiempo?
Zapoteca, maya y teotihuacana durante el periodo Clásico.
Mixteca, purépecha, tolteca y mexica durante el periodo Posclásico.
¿Cuántos siglos duró el esplendor de la cultura maya en el periodo Clásico?
Doscientos cincuenta años.
¿Cuántos siglos duró la cultura mexica?
Tres siglos.
¿Cuál es el legado cultural de los pueblos mesoamericanos?
Respuesta libre
Después de estudiar los temas para comprender el periodo, elabora en tu cuaderno un esquema
Respuesta libre
- Busca las fotografías de basamentos piramidales que aparecen en este bloque y anota los nombres de las zonas arqueológicas en que se utilizaban el talud y el tablero para la construcción
Palenque, Teotihuacán, Chichén Itzá.
- Observa el Chac Mool, después investiga qué otras culturas mesoamericanas elaboraron esculturas como ésta.
Tolteca, maya, mexica, purépecha.
- a) En qué estado de la República mexicana hay más lenguas indígenas?
Oaxaca
- b) ¿Cuál es la lengua indígena que más se habla en nuestro país?
Náhuatl
Nota:
No hay soluciones para esta página ya que es con la respuestas propias del alumno.
Subraya la respuesta correcta.
- c)
- b)
- a)
- c)
- b)
Observa la imagen
Las respuestas van de acuerdo a lo que el alumno entienda
- De acuerdo con la línea de tiempo: identifica los siguientes procesos y ordénalos cronológicamente.1.
1.
Viajes de Cristóbal Colón
Expediciones españolas en México
Conquista de México-Tenochtitlán
Conquista y colonización
¿Cuánto tiempo pasó entre la llegada de Cristóbal Colón a América y la conquista de México-Tenochtitlan?
Veintinueve años
¿Cuánto tiempo tomó a los conquistadores someter a los mexicas?…
dos años.
¿Cuánto tiempo duró la colonización de otros territorios?¿Por qué crees que duro esa cantidad de tiempo?
56 años
por que crees? respuesta del alumno
- De acuerdo con el mapa ¿De dónde partieron las tres expediciones españolas que llegaron a nuestro actual territorio?
De santiago de Cuba
¿Cuál de las tres expediciones llegó al centro de lo que hoy es México?
La expedición de Hernán Cortés
Con el titulo de «Mi respuesta inicial», escribe en tu cuaderno la pregunta…
Todas las preguntas de esta sección son de respuesta libre, en base a la opinión de cada uno de los alumnos.
Tema
Elige el tema con el vas a trabajar de este bloque que habla sobre la conquista
¿Qué hecho histórico describe?
Aqui describes de qué es lo que trata tu tema
Observa el mapa de esta página y localiza la extensión del imperio turco-otomano…
En el mapa se encuentra la ruta hacia china
Si Constantinopla y Jerusalén estaban bloqueadas, ¿Qué ruta debían tomar los comerciantes europeos para obtener las especias y los productos de India y China?
Debían tomar la ruta de Vasco de Gama.
¿Por dónde debían viajar: por mar o por tierra?¿Por qué?
Debían viajar por mar para no pasar por el territorio conquistado por los turcosotomanos.
Explica a algunos de tus compañeros por qué los avances en la navegación permitieron a los europeos iniciar nuevas rutas marítimas para llegar a Oriente.
Porque permitieron que los viajes fueran más rápidos y precisos.
Acerca de la muerte de Moctezuma existen diferentes versiones…
Leer la información que se te muestra y en base a ella el alumno responderá de acuerdo a su entendimiento.
- Escribe en tu cuaderno las diferencias entre las concepciones sobre la guerra de los pueblos mesoamericanos y españoles.
Según los mesoamericanos, la guerra era sagrada y necesaria para alimentar a los dioses. Según los españoles la guerra signifi caba el exterminio del enemigo.
- Realicen un debate en el grupo sobre las condiciones que favorecieron la conquista de los mexicas…
Respuesta libre
- Organicen la información obtenida en un diagrama
Respuesta libre
Realiza una entrevista a tus familiares…
Respuesta en base a las experiencias de cada alumno
Completa la siguiente tabla
Respuesta libre
Subraya la respuesta correcta.
- a)
- 1, 3, 2, 5, 6, 4
- 1 y 3
- a)
5.
- 9 millones
Entre 1532 y 1548
Subraya la respuesta correcta
5.
- 9 millones
Entre 1532 y 1548
Observa cuidadosamente los detalles
En esta página las respuestas son libres, a criterio de los alumnos
De acuerdo con la línea de tiempo:
- Siete años
- Tres siglos
- Tres rebeliones: africanos en Veracruz, motín en la Ciudad de México
y la rebelión encabezada por Jacinto Canek.
2.De acuerdo con el mapa:
- Respuesta Libre
2.
❖ Durango; Cuarenta y dos años
❖ Monterrey : Cincuenta y seis años
❖ Villahermosa: Setenta y siete años
❖ Paso del Norte (Ciudad Juárez)Ciento setenta y siete años
❖ Hermosillo : Ciento setenta y nueve años
- En el centro y sur del país.
Para observadores
Respuesta libre
Después de estudiar los temas para comprender el periodo, elabora en tu cuaderno un esquema
Respuesta libre
Leer el siguiente esquema que representa la organización politica de Nueva España…
Rey: Era la autoridad suprema. Gobernaba y nombraba autoridades desde España.
Consejo de Indias: Elaboraba leyes y actuaba como tribunal.
Casa de Contratación de Sevilla: Regulaba el comercio entre España y Nueva España
Virrey: Dirigía la política, la economía y la justicia de Nueva España
Audiencias: Eran tribunales civiles y judiciales
Gobernadores: Administraban los reinos novohispanos
Cabildo o ayuntamiento: Se encargaba de resolver los problemas políticos, económicos, administrativos y judiciales de una región
- Observa las imagenes que aparecen en este bloque …
Respuesta a consideración de cada alumno
- Copia en tu cuaderno el siguiente diagrama y complétalo de acuerdo a los siguientes puntos.
¿Por qué Nueva España tuvo un intenso crecimiento económico?
Porque se intensifi caron la agricultura y el comercio, y se introdujeron la ganadería y la minería.
- Ganadería: Se introdujeron nuevas especies. El caballo fue el animal que influyó más en la vida cotidiana.
- Agricultura: Los españoles introdujeron nuevas semillas y técnicas de cultivo.
- Minería: Se desarrolló en el centro y el norte de Nueva España y fue la actividad más importante del Virreinato.
- Comercio: Había un intenso intercambio de mercancías con Europa y Asia. Los puertos de Veracruz y Acapulco eran los puntos comerciales más importantes.
- Después de leer la siguiente leyenda, elabora en tu cuaderno una tabla para analizar el relato, en la que incluyas: personajes , escenarios y sucesos principales.
Personajes
Gran serpiente
Don Pedro Carvajal
Niño
Teodora
Juan Luis
Escenarios
Patio de la casona
Plaza de la ciudad
Sucesos principales
Cuando la serpiente devoró
al niño
La promesa de don Pedro
La lucha entre la serpiente
y Juan Luis
La premiación de Juan Luis
Identifica a qué grupo social pertenecen los protagonistas, asi como los elementos de la vida cotidiana de la Nueva España que aparecen en ella
Los personajes son criollos.
Elementos de la vida cotidiana: la religión católica, el uso de armas, la sumisión de
las mujeres y la distinción de clases sociales.
Nota.
No hay soluciones para esta página ya que se resuelve con la respuestas propias del alumno.
- Observa los mapas. ¿Cuál representa el proceso de expansión territorial de Nueva España?
a)
Continua las preguntas, subraya la respuesta correcta
- ¿Cuál de los siguientes sucesos ocurrió durante el periodo virreinal?
c) Llegada de esclavos africanos.
- ¿Institución creada durante el Virreinato y que sigue existiendo?
a) El Ayuntamiento.
- Selecciona las opciones que muestran las actividades económicas que introdujeron los españoles con el Virreinato:
1) Minería.
2) Cultivo de maguey.
3) Cultivo de azúcar.
4) Ganadería.
5) Comercio en tianguis.
b) 1, 3, 4.
- ¿Cuál de los siguientes acontecimientos provocó un cambio en el paisaje durante el periodo virreinal?
b) La introducción de nuevas especies vegetales y animales.
Observa la imagen que ilustra la entrada del bloque V
Respuestas libres
1.De acuerdo con la línea de tiempo:
- Once años
- Siglo XIX
- Hidalgo y Allende: un año; Morelos: cuatro años; Guerrero: seis años
- En 1821
2.De acuerdo con el mapa:
- Guanajuato, estado de México, San Luis Potosí, Michoacán, Querétaro, Hidalgo,
Morelos, Guerrero, Veracruz, Oaxaca, Puebla, Tamaulipas, Zacatecas, Jalisco,
Aguascalientes, Coahuila y Distrito Federal.
- Apatzingán, Iguala y Córdoba
Para observadores
Respuesta libre
Después de estudiar cada tema para comprender el periodo
Respuestas libres a criterio del alumno
Observa en la imagen de abajo las expresiones y vestimenta de los personajes.
- R. M. Están reunidos conversando.
- R. M. Seriedad y preocupación. Como campesinos, soldados y sacerdotes
- R. M. Mestizos, indígenas y criollos
R. L.
Copia el siguiente esquema en tu cuaderno y complétalo registrando las causas del inicio del movimiento de independencia en el aspecto correspondiente y contesta la pregunta.
¿Por qué estos acontecimientos influyeron en el inicio del movimiento de independencia?
Porque estos acontecimientos provocaron el descontento y hartazgo de la mayoría de la población novohispana, sobre todo de los criollos.
- Políticas: Invasión napoleónica a España. Reducción del número de criollos en la Real Audiencia. Conspiraciones.
- Económicas: Creación de más impuestos. Exigencia de préstamos por parte de la Corona española.
- Sociales: Desigualdad social entre novohispanos. Descontento creado por las reformas borbónicas.
- Culturales: Ideas de la Ilustración. Nacionalismo criollo.
Elabora en tu cuaderno un esquema como el siguiente, en el que compares el pensamiento social y político de Hidalgo y de Morelos.
- Miguel Hidalgo: Abolición de la esclavitud, igualdad social, autonomía de Nueva España
- José María Morelos: Independencia de América, abolición de la esclavitud y de la distinción por castas, igualdad ante la ley
- Semejanzas: Abolición de la esclavitud e igualdad social
Copia el esquema en tu cuaderno y complétalo ordenando cronológicamente los siguientes acontecimientos.
Respuesta:
- España es ocupada por los franceses en 1808.
- Se elabora la Constitución de Cádiz, que limitaba el poder del rey.
- Fernando VII regresa al trono y suspende la Constitución.
- Un movimiento liberal restablece la Constitución de Cádiz.
- Novohispanos ricos temen perder sus privilegios.
- Iturbide establece un pacto con Guerrero para fi nalizar el movimiento de
Independencia.
- O´Donojú fi rma los tratados de Córdoba, reconociendo la Independencia de Nueva
España.
- El 27 de septiembre de 181 entra triunfante el Ejército Trigarante a la Ciudad de
México.
Nota
No hay soluciones para esta página ya que se resuelve con la respuestas propias del alumno.
Subraya la respuesta correcta
- c)
- a)
- b)
- b)
- b)
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